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De « l’identité en ligne » à la pensée éducative de l’IB

De « l’identité en ligne » à la pensée éducative de l’IB

Au sein des cours de mandarin de Mandyssée, nous accordons de l’importance non seulement à l’acquisition linguistique, mais aussi au développement de la pensée critique, de la compréhension interculturelle et de la vision internationale des apprenants grâce à une conception pédagogique réfléchie. Voici un exemple issu du niveau 12 (B1.2) : 📖 Thème de la leçon : « 17 ans ou 25 ans ? » Les apprenants, à travers dialogues et discussions, réfléchissent aux différences entre « identité en ligne » et « identité réelle », ainsi qu’aux...

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